Neurological Surgery 脳神経外科39巻10号

2011年10月発行

扉

医学生はなぜ教科書を買わないのか？

著者： 宇野昌明¹

所属機関： ¹川崎医科大学脳神経外科

ページ範囲：P.933 - P.934

　最近の医学生が（医学生には限らないらしい）教科書を買わないことは，皆さんもよく知っていると思う．医学生に講義や実習でどんな教科書をもっているかを尋ねると，『year note』，『ステップ』，『チャート』などを見せてくれるが，私が指定した教科書をもっている学生に遭遇することは少ない．当大学の1学年は100～110人前後であるが，基本である内科の教科書（朝倉書店の『内科学』がほとんど）をもっている学生は60人前後であり，大学の書店で売れる脳神経外科の教科書数は大体40冊/年であるという．先日，各学年の学生代表との懇談会があり，なぜ教科書を買わないのか，との話題になった．学生の言い分は①教科書は値段が高い，②先輩から，教科書は買わなくても試験は通ると言われた，③試験勉強は授業プリントと過去の試験問題を復習するだけでよい，④教科書の改訂版がすぐに出て情報が古くなる，などであった．このような言い訳を学生がしている状況で，いつも私が授業後に学生から指摘されるのは，①授業プリントの字が小さくて読みづらいところがある，②写真が見にくい，などである．私もそのようなことがないように授業プリントを改訂してきたが，よく考えると，プリントの内容は教科書の内容のpick upであり，代表的な写真は教科書にきれいなものが掲載されている．要するに学生が自分で教科書を復習すれば問題ないことである．

　しかし，教える側にも問題があることが指摘されている．例えば，①Power Pointのスライドのみの授業スタイルでよいのか？，②長年にわたり同じ内容の授業をしていないか？，③学生が授業中にどう反応しているのかを確認しているか？，そしてこれが一番の問題点かもしれないが，④そもそもなぜ指定された教科書が必要なのか？，どのような使い方をすべきかを学生に説明しているか？，臨床や研究が忙しくて，つい教育にかける時間をサボっていないか，自分も大いに反省する必要がある．