検査と技術9巻7号

1981年07月発行

コーヒーブレイク

教育者としての専門家

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ページ範囲：P.592 - P.592

　生理学，特に人体生理学を中心とする教室に入門したため，テーマの一つとして体力医学の領域の仕事をしながら現在に至った．自分で考えてもいわゆる自己矛盾と思っていることは，自分自身は全くスポーツが苦手で，体育といっても，毎日一万歩を歩くこととか，ときに水泳を楽しむことくらいしか，体のために良いことはやっていない．
　考えてみると小学校，中学校と体育の時間は嫌いで，いい思い出は持っていない．原因の一つは先生にあったように思う．体育の先生はもちろん体育の専門家で，体力に優れていたし，クラスメートでも，生まれつき体の良く動く生徒が元気が良かった．当然と思って我慢して，早く時間の過ぎるのを待っていたが，今になって考えると，こんな教育は当然どころか，最悪の教育のように思われてくる．