公衆衛生69巻9号

2005年09月発行

特別寄稿

学校の安全を考える

著者： 藤田大輔¹

所属機関： ¹大阪教育大学学校危機メンタルサポートセンター

ページ範囲：P.731 - P.734

学校危機メンタルサポートセンターは，平成13年6月8日に大阪教育大学教育学部附属池田小学校において，23名の児童および教員が殺傷された事件を契機として，大阪教育大学に設置された全国共同利用施設です．そのため，このセンターの主な活動として，①附属池田小学校事件の被害者など学校危機による被害者の精神的支援を行うこと，②学校危機と安全に関する予防および支援の実践と研究を行うこと，③心的外傷を受けた児童・生徒の心理教育および心のケアの実践と研究を行うことが活動目的として規定されています．この学校危機メンタルサポートセンターには6名の専任教員が配置され，組織としては「トラウマ回復部門」，「心の教育部門」，「学校危機管理部門」の3つの部門から構成されています．筆者はこのうちの「学校危機管理部門」を担当しています．

　今回，「学校の安全」に関して，「学校危機の3段階予防」の観点から見たリスクマネジメントのあり方と，今後の安全教育の展開の方向性について意見を述べさせていただきたいと思います．

参考文献

1) Rune Dubos(著), 田多井●之介(訳)：健康という幻想. 紀伊國屋書店, 1984

2) Wildavsky A: No risk is the highest risk of all. American Scientist 67: 32-37, 1979

3) 中谷内一也：環境リスク心理学. ナカニシヤ出版, 2003

4) 瀬尾佳美：リスク理論入門―どれだけ安全なら充分なのか. (株)中央経済社, 2005

5) 村上陽一郎：安全学. 青土社, 1998

6) Mike E: Accident Investigation and Reporting. http://www.mike.everley.freeuk.com/download/ac.pdf

7) 藤田大輔：ソーシャルサポート調査を通じた連携教育. こどもと教育32: 6-9, 2003

8) 浦　光博：支えあう人と人―ソーシャルサポートの社会心理学. サイエンス社, 1999

9) 木村嘉勝：OSHMS時代の安全衛生管理. 中央労働災害防止協会, 2005

10) ドロシー・ロー・ノルト, レイチャル・ハリス(著), 石井千春(訳)：子どもが育つ魔法の言葉. PHP研究所, 1999