公衆衛生74巻7号

2010年07月発行

特集 現場が求める保健師教育

保健師の卒後教育，現任教育のあり方

著者： 佐伯和子¹

所属機関： ¹北海道大学大学院保健科学研究院

ページ範囲：P.566 - P.570

はじめに

　就業保健師数は，平成20年末就業届出では43,446人である．平成21年度保健師活動領域調査¹⁾では，地方自治体の常勤保健師数は31,699人である．保健師の就業分野は，介護保険などの福祉分野，産業分野へと拡大し，一方では，非常勤での勤務者が増加している．健康課題の複雑化・困難化，雇用形態の多様化により，保健師の現任教育の課題は多様化している．

　保健師の現任教育体制は，平成14年度地域保健従事者の資質に関する検討会報告書²⁾以降，徐々に整備されつつある．保健師活動基盤調査³⁾によると，新任研修の受講経験は全体で8割，20代前半では9割であり，新任研修は浸透してきた．しかし中堅研修は約1/3，管理研修は約1/2の者に受講機会がなかった．現任教育の重要性は認識されてきたが，教育体制の整備と指導者の育成が課題である．

　本稿では，保健師の卒後教育および現任教育の重要な課題として，新任期の卒後研修制度と現任教育，地区活動が展開できる中堅期の育成，人事管理・組織管理ができる管理者の育成，指導者育成と現任教育を推進するOJT体制の構築に向けての活動について述べる．

参考文献

１) 厚生労働省健康局総務課保健指導室：平成21年度保健師活動領域調査結果，2010

２) 地域保健従事者の資質向上に関する検討会報告書，2003

３) 日本看護協会：保健師の活動基盤に関する基礎調査報告書，2010

４) 日本地域看護学会教育委員会：日本地域看護学会が提案する保健師の卒後臨地研修制度．日本地域看護学会誌12:72-76, 2010

５) 地区活動のあり方とその推進体制に関する検討会報告書，2009

６) 市町村保健活動の再構築に関する検討会報告書，2007

７) 佐伯和子，他：地域保健分野における保健師育成のOJTに対する指導者の意識と組織体制―新任者教育の実践を通して．日本公衛誌56:242-250, 2009