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筆者は,鳥取大学(以下,当大学)における教育経験から,現場主義,学生への継続的な関わり,学生と同じ体験を共有すること,卒後のキャリア形成への関わりの重要性を感じてきた.本稿では,当大学における公衆衛生の人材育成を,実践例を基にして紹介する.
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