臨床眼科57巻12号

2003年11月発行

教育報告―私の工夫

眼科臨床実習での電子教材の使用と医学生側の評価

著者： 鈴木聡志¹ 土屋忠晴¹ 石田佳子¹ 井上吐州¹ 渡辺登三子¹ 西村栄一¹ 千田実穂¹ 陰山俊之¹ 綾木雅彦¹ 谷口重雄¹

所属機関： ¹昭和大学藤が丘病院眼科

ページ範囲：P.1729 - P.1732

要約　目的：電子教材を使った眼科臨床教育の記述と，学生側の評価。内容と方法：医学部5年生用に電子教材を作成した。内容は，医局紹介，実習日程，疾患アトラス，検査・診察手技・手術の動画などである。学生側はこれに実習で遭遇した症例やデータ，自己学習問題の回答を入力して提出する。2週間の実習最終日にこれをプロジェクターで写し，指導医と実習責任者に説明する。実習終了後にアンケートによる調査を行い，学生に評価させる。結果：電子教材を使うことで臨床実習の効果が増大し，コンピュータを活用する訓練が期待できた。31名の医学生中71％が非常によい，29％がよいと回答した。結論：眼科臨床実習に電子教材を使う方法は，眼科臨床教育とコンピュータ技術教育の両面で有用であった。学生側の評価は，電子教材を使わなかった前年度の結果より高かった。