臨床眼科58巻1号

2004年01月発行

連載 私のロービジョンケア・9

ロービジョンケアと学校医

著者： 高橋広¹

所属機関： ¹柳川リハビリテーション病院眼科

ページ範囲：P.32 - P.38

　柳川リハビリテーション病院眼科（以下，当科）にて2000年1月～2003年6月の3年6か月間にロービジョンケアを受けた6～18歳の視覚障害児44例の在籍校は，普通学校27例（61％），盲学校10例（23％），聾学校2例（5％），養護学校5例（11％）であった。彼らの視力の分布は，検査ができなかったものが3例（7％）で，失明（指数弁以下）5例（11％），0.02以下2例（5％），0.1未満5例（11％），0.3未満11例（25％）で，0.3以上が18例（41％）と最も多かった。視力0.02以下の小・中学生7例と高度の視野障害の高校生2例が盲学校に通学し，ほかは視覚を用いて学習していた。このように，普通学校には視覚障害児が通っている可能性が大であるが，彼らが実際どの程度普通学校にいるかは不明である。

　前回述べたごとく^1），1人ひとりの教育的ニーズに対応するため，視覚障害児の教育措置基準などの見直しなどが行われ，専門家である眼科医に助言を求められるようになった。そこで，今回は眼科医，特に眼科学校医のロービジョンケアでの役割について考えてみる。