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特集 第一線医療と医師の研修 紹介
東京慈恵会医科大学「生涯教育センター」
著者: 編集室
所属機関:
ページ範囲:P.1052 - P.1052
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医師の生涯教育は重要な課題であると言われているが,その具体的な方法や教材,施設などについて十分な検討がされておらず,まだ模索の段階と言えよう.
東京慈恵会医科大学ではかねてから「医師としての研修・教育は生涯にある」として,医師の生涯教育の重要性を強調,生涯教育委員会を設置し,①慈恵大卒業者への知識及び技術の伝達,②同窓会支部や医師会の研修会・講演会などへの講師の派遣,③同窓の医師を対象としたテレフォンサービス(昭和52年に開始.日程表を組み教授,助教授,講師ら約60人が担当医師として電話で質疑や相談に応える),④紹介医に対する患者の病状の報告,⑤同窓会新聞を通じて新しい情報を伝達,⑥図書館における医学情報の提供,などを推進してきた.
医師の生涯教育は重要な課題であると言われているが,その具体的な方法や教材,施設などについて十分な検討がされておらず,まだ模索の段階と言えよう.
東京慈恵会医科大学ではかねてから「医師としての研修・教育は生涯にある」として,医師の生涯教育の重要性を強調,生涯教育委員会を設置し,①慈恵大卒業者への知識及び技術の伝達,②同窓会支部や医師会の研修会・講演会などへの講師の派遣,③同窓の医師を対象としたテレフォンサービス(昭和52年に開始.日程表を組み教授,助教授,講師ら約60人が担当医師として電話で質疑や相談に応える),④紹介医に対する患者の病状の報告,⑤同窓会新聞を通じて新しい情報を伝達,⑥図書館における医学情報の提供,などを推進してきた.
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