臨床外科75巻4号

2020年04月発行

特集 実践！ 手術が上達するトレーニング法—Off the Job Trainingの最新動向 手術の腕を磨くために必要なビデオ画像による学習

ビデオと評価スケールを使用した手術技能評価とフィードバック

著者： 倉島庸¹

所属機関： ¹北海道大学大学院医学研究院消化器外科学教室Ⅱ

ページ範囲：P.408 - P.413

【ポイント】
◆手術ビデオによる指導のポイントとして，狭い視野と広い視野，局面のタスクと手術全体のコンセプトの両方の意識付けが重要である．
◆教育現場への技能評価スケールの導入は，言語化した基準による手術や指導方法の定型化を促進する．
◆フィードバックは正確・具体的・シンプルであることが重要で，適切なタイミングや環境下で機能する．

参考文献

1）Martin JA, Regehr G, Reznick R, et al：Objective structured assessment of technical skills（OSATS）for surgical residents. Br J Surg 84：273, 1997

2）Vassiliou MC, Feldman LS, Andrew CG, et al：A global assessment tool for evaluation of intraoperative laparoscopic skills. Am J Surg 190：107-113, 2005

3）Kurashima Y, Feldman LS, Al-Sabah S, et al：A tool for training and evaluation of laparoscopic inguinal hernia repair：the Global Operative Assessment of Laparoscopic Skills-Groin Hernia（GOALS-GH）. Am J Surg 201：54-61, 2011

4）Bittner R, Montgomery MA, Arregui E, et al：Update of guidelines on laparoscopic（TAPP）and endoscopic（TEP）treatment of inguinal hernia（International Endohernia Society）. Surg Encosc 29：289-321, 2015

5）日本ヘルニア学会ガイドライン委員会：鼠径部ヘルニア診療ガイドライン第1版．金原出版，2015，p 83

6）Poudel S, Kurashima Y, Kawarada Y, et al：Development and validation of a checklist for assessing recorded performance of laparoscopic inguinal hernia repair. Am J Surg 212：468-474, 2016

7）Archer JC：State of the science in health professional education：effective feedback. Med Educ 44：101-108, 2010