精神医学54巻4号

2012年04月発行

研究と報告

日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire親評定フォームについての再検討―単一市内全校調査に基づく学年・性別の標準得点とカットオフ値の算出

著者： 野田航¹ 伊藤大幸¹ 藤田知加子² 中島俊思¹ 瀬野由衣³ 岡田涼⁴ 林陽子¹ 谷伊織⁵ 髙柳伸哉¹ 辻井正次⁶

所属機関： ¹浜松医科大学子どものこころの発達研究センター ²南山大学人文学部 ³愛知県立大学教育福祉学部 ⁴名古屋大学教育学部 ⁵東海学園大学人文学部 ⁶中京大学現代社会学部

ページ範囲：P.383 - P.391

文献概要

抄録

　本研究では，児童・生徒の適応と精神的健康の状態を包括的に把握可能な心理尺度として国際的に幅広く利用されているStrengths and Difficulties Questionnaire(SDQ)の日本語版親評定フォームについて，単一市内全校調査による検討を行った。先行研究における対象者の年齢層を拡張し，愛知県内の保育園・幼稚園の年少児から中学3年生までの7,835名の親または養育者からデータを収集し，学年・性別ごとの標準得点と信頼できるカットオフ値を得た。また，日本語版SDQは，原版とほぼ同一の因子構造を持つこと，十分な内的整合性を有すること，先行研究の知見と整合的な学年・性別間の得点の差異がみられることが示され，高い信頼性・妥当性を有することが再確認された。

参考文献

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