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特集 トラウマインフォームドケアと小児期逆境体験
日本へのトラウマインフォームドケアの導入
著者: 川野雅資1
所属機関: 1奈良学園大学保健医療学部看護学科精神看護学
ページ範囲:P.1117 - P.1125
文献購入ページに移動抄録 筆者のトラウマインフォームドケアの学習過程,研修,文献,研究活動を述べ,SAMHSAのトラウマインフォームドケアに必要な3つのE,4つのR,6つの原理,そして10のガイダンスについて紹介する。精神医療が再トラウマ体験になる実態を調査研究の結果から示し,入院が再トラウマ体験になりやすいこと,トラウマインフォームドケアに未熟なシステムの特徴,再トラウマに繋がるケアや治療,トラウマ的な体験をした患者にとっての隔離と拘束,隔離と拘束を回避する方法,そしてトラウマインフォームドケアの目標についてふれ,感性を豊かにすることの重要性に言及する。結論として,わが国での精神科医療・看護におけるトラウマインフォームドケアは,まだ,始まったばかりであると言える。
参考文献
1)川野雅資:トラウマ・インフォームドケア.精神看護出版,2018
2)山元恵子,徳光薫,山之内優子,他:TIC研修における看護師等への意識調査—看護実践の土台となるもの.第2回臨床精神看護学研究会雑誌:89-99, 2017
3)Niimura J, Nakanishi M, Okumura Y, et al:Effectiveness of 1-day trauma-informed care training pogramme on attitudes in psychiatric hospitals;A pre-post study. Int J Ment Health Nurs doi:10.1111/iinm. 12603. 2019
4)安藤満代,川野雅資:精神科におけるワークエンゲイジメントに及ぼす要因とトラウマ・インフォームドケアの心理面への効果.精神科看護46(通巻326号):2019(in press)
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7)Frueh BC, Knapp RG, Cusack KJ:Patients' reports of traumatic or harmful experiences within the psychiatric setting. Psychiatr Serv 56:1123-1133, 2005
8)こんのひとみ作,いもとようこ絵:くまのこうちょうせんせい.金の星社,2004
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