精神医学64巻7号

2022年07月発行

特集 Withコロナ時代の精神医学教育の進歩—卒前教育から生涯教育まで

初期臨床研修における精神科研修の課題と精神科医の役割

著者： 内野俊郎¹ 比江嶋啓至¹

所属機関： ¹久留米大学医学部神経精神医学講座

ページ範囲：P.975 - P.981

文献概要

抄録　2004年に開始された現行の医師臨床研修制度は2020年に改定が行われ，精神科研修は再度必修化となった。同時に病棟での研修は必須ではなくなり，専門外来ないしリエゾン・チームでの研修の必須化，さらに8週間以上の研修が望ましいとされた。直後のコロナ禍で臨床研修もさまざまな制限を受けたが，オンライン会議ツールを利用した研修機会などを積極的に増やすことや各研修施設間での協力を増やすことで研修内容の均てん化の改善にもつながることが期待できる。また，メンタルヘルスの観点から，ハイリスクである臨床研修医の支援も精神科医の役割として大きく，今後は発達障害の課題を持つ研修医の支援なども役割となっていくかもしれない。

参考文献

1)厚生労働省：医師臨床研修制度の変遷．　　https://www.mhlw.go.jp/topics/bukyoku/isei/rinsyo/hensen/(2022年5月31日閲覧)

2)厚生労働省：令和元年度の医師臨床研修マッチング結果．　　https://www.mhlw.go.jp/content/10803000/000559449.pdf(2022年5月31日閲覧)

3)遠藤久雄：医師の卒後研修との現状と課題—医師の地域偏在問題を中心に—．社会保障研究 3：476-491, 2019

4)佐藤玲子，加藤隆弘，末永貴美，他：新医師精神科臨床研修のアウトカム評価—若手精神科医の会の他施設調査結果から—．精神経誌 109：1072-1081, 2007

5)Mata DA, Ramos MA, Bansal N, et al：Prevalence of depression and depressive symptoms among resident physicians：a systematic review and meta-analysis. JAMA 314：2373-2383, 2015

6)瀬尾恵美子，小川良子，伊藤慎，他：初期研修における研修医のうつ状態とストレス要因，緩和要因に関する全国調査—必修化開始直後との比較—．医学教育 48：71-77, 2017

7)医道審議会医師分科会医師臨床研修部会：医師臨床研修制度の見直しについて．平成30年3月30日

8)内野俊郎，高森信三：久留米大学病院臨床研修プログラムにおける研修中断者の検討．医学教育 52：43-46, 2021