理学療法ジャーナル30巻12号

1996年12月発行

ひろば

障害者と共に学ぶということ

著者： 田中幸子¹

所属機関： ¹広島県立身体障害者リハビリテーションセンター

ページ範囲：P.846 - P.846

　スウェーデンに1年間滞在し，帰国した．

　「PTの授業に出てみては？きっと衝撃を受けると思うから」とスウェーデン人PTから誘われるままに，大学の授業に参加したときの話である．

　その日は小児の訓練施設の見学と講義だったが，クラスには1人の聴覚障害をもつ学生がいて，彼女のために2人の手話通訳者（プロ）が付いていたのである．通訳者は専門用語を含む講義をてきぱきと手話にし，学校生活をバックアップしているという．複数になっているのは頸肩腕症の予防のためであろう．（2人は15～20分ごとに交代していた．）そして休憩になると，この学生は2人の通訳の元を離れ，学生同士の輪のなかに入って行き，楽しそうに過ごしていたのである．