理学療法ジャーナル34巻12号

2000年12月発行

特集 21世紀の理学療法教育 私たちの取り組み

3．問題解決型学習を主体とした理学療法教育

著者： 永崎孝之¹ 鹿毛治子¹ 二宮省悟¹ 木村徳久¹ 濱田輝一²

所属機関： ¹国立療養所福岡東病院附属リハビリテーション学院理学療法学科 ²国立療養所筑後病院理学診療科

ページ範囲：P.886 - P.888

　1．はじめに

　大綱化および単位制を柱とした新指定規則が施行され，各養成校で自由に科目設定ができるようになった．これにより各校の独自性が打ち出せるようになった反面，教育内容について養成校が重い責任を負ったのも事実といえよう．

　今回の指定規則の改正に伴い，当学院では，「学生の問題解決能力をより高め，思考力および判断力を養う」ことを第1目標としてカリキュラム編成を行った．そのなかでも，平成8年度より実施している問題解決型学習を充実させ，そこに教育の主眼を置くことにした．

　本稿では，その問題解決型学習について紹介することにしたい．