理学療法ジャーナル40巻1号

2006年01月発行

特集 臨床実習教育

臨床実習教育のあり方―早期臨床体験の観点から

著者： 坂野裕洋¹ 梶原史恵¹ 江西一成¹ 植松光俊¹

所属機関： ¹星城大学リハビリテーション学部　理学療法学専攻

ページ範囲：P.13 - P.19

はじめに

　近年の医療関係の教育では，専門職をめざす学生としての動機付けを高め，その後のカリキュラム導入を円滑にすることなどを目的とした，専門的医学知識を持つ前の低学年からの早期臨床体験およびearly clinical exposure（早期の臨床提示，以下ECE）の効果が注目されつつある^1,2）．

　本学においても，ECEの取り組みとして医療・介護施設利用者とのコミュニケーション・介護体験を中心とした「フィールド体験実習」を，1年生前期末に2日間実施している．また，ECEを効果的に実施することを目的に，患者の立場に立った医療，医療人の人間性，医療人・患者関係，接遇技術などについて学ぶ「医療学入門」という授業を1年生前期に実施しており，学生への動機づけの効果を感じている．

　本稿では，筆者らが実施した理学療法学教育におけるECEとその事前授業の取り組みに対する全国調査の結果を示す．そして，本学で実施している「医療学入門」の授業内容紹介とその効果について報告する．

参考文献

1）二宮省悟，他：学校における患者対応教育．PTジャーナル38：306-314，2004

2）医学界新聞編集：週刊医学界新聞医学生・研修医版VoL. 1 No. 4，1-5，医学書院，1986

3）医学界新聞編集：週刊医学界新聞医学生・研修医版VoL. 3 No. 8，1-4，医学書院，1988

4）五十嵐透子：自分を見つめるカウンセリング・マインド―ヘルスケア・ワークの基本と展開―，pp8-114，医歯薬出版，2003

5）深堀幸次：患者対応マナーBOOK，pp27-96，医学通信社，2001

6）堀　秀昭，他：理学療法教育における早期臨床見学の効果．リハビリテーション教育研究6：319，2001

7）坂野裕洋，他：Early Clinical Exposureを意識した「医療学入門」授業の効果―想起法を用いて―．リハビリテーション教育研究10：39-40，2005

8）梶原史恵，他：Early Clinical Exposureを効果的に進めるための授業の紹介―PT養成校へのアンケート調査に触れて―．リハビリテーション教育研究10：41-43，2005

9）潮見泰ぞう，他：臨床実習教育の手引き第4版，日本理学療法士協会，2000

10）日本医学教育開発委員会編集：医学教育マニュアル1，医学教育の原理と進め方，pp30-32，篠原出版，1982

11）日本医学教育開発委員会編集：医学教育マニュアル3，教授―学習方法，pp91-94，篠原出版，1982

12）日本医学教育開発委員会編集：医学教育マニュアル4，評価と試験，pp68-110，篠原出版，1982