理学療法ジャーナル41巻3号

2007年03月発行

特集 臨床実習の具体的展開

臨床実習におけるメンタルヘルスケア―システムとしての整備を考える

著者： 椎原康史¹ 松岡治子² 小笠原映子³ 永松一真⁴

所属機関： ¹群馬大学医学部保健学科作業療法学専攻 ²群馬大学医学部保健学科看護学専攻 ³群馬県総務局総務事務センター ⁴篠塚病院

ページ範囲：P.201 - P.208

臨床実習におけるメンタルヘルスケアの問題点

　理学・作業療法の臨床実習は，ほとんどの場合学外の施設に依頼して行う形態であり，臨床実習は学生のメンタル不全への対応における問題点が，鋭敏に表現される場である．

　実習に対して学生が感じるストレスとその経過などについては，これまで教育実習，看護実習での報告が多い^1,2）．

参考文献

1）古屋　健，他：教育実習生の心理的ストレス・プロセスの縦断的研究．群馬大学教育学部紀要・人文・社会科学編 54：203-220，2005

2）中村和代，熊井昭彦：看護学生のストレスに関する要因分析―ストレス認知・対処の学年比較．看護教育 37：220-225，1996

3）佐藤信枝：実習に伴う学生の不安要因―看護学生の初回実習―．ヘルスサイエンス研究 9：11-20，2005

4）富樫誠二：臨床実習教育のあり方　理学療法マネジメントの観点から．PTジャーナル 40：21-28，2006

5）粥川裕平：メンタルヘルスと安全管理．Campus Health 41：39-44，2004

6）宮田正和，他：国立大学独立法人化による教職員のストレス状況について．産業ストレス研究 12：249-254，2005

7）大武田　一，内田和寿：大学生・短期大学生に対するストレス・マネジメント教育効果に関する研究．ヘルスカウンセリング学会年報：10：41-48，2004

8）岡本百合，他：大学メンタルヘルスにおけるサポートシステムを考える　医療機関との連携について．Campus Health 38：577-580，2002

9）Baldwin DC Jr, et al：Student perception of mistreatment and harassment during medical school. A survey of ten United States schools. West J Med 155：140-145, 1991

10）磯部典子，他：緊急対応例と学生相談ネットワークの意義．Campus Health 40：85-90，2003

11）荒木志朗：大学キャンパスにおける精神科救急．Campus Health 37：43-48，2003

12）友田芳信，渡辺明日香：作業療法臨床実習（身体障害領域）による学生の感情とストレス状態の変化．北海道作業療法 19：36-45，2002

13）中川法一，加納一則：クリニカル・クラークシップにおける学生評価．理学療法学 28：198-292，2001