理学療法ジャーナル44巻6号

2010年06月発行

入門講座 理学療法学教育とFD・3

大学および大学院におけるFDの実践

著者： 丸山仁司¹

所属機関： ¹国際医療福祉大学理学療法学科

ページ範囲：P.499 - P.505

はじめに

　1991年の大学設置基準の改正以降，教育界は激動の時代に入った．この大学設置基準の改正によって，大綱化，規制緩和の代わりに，教育研究の質の確保に関して大学自身によって自己点検・評価をすることが求められるようになった．すなわち，事前規制から事後チェック（フォローアップ）の重要性が指摘され，平成の教育大革命とまで言われている．このようななかで，大学は急増している（表1）．

　ファカルティ・ディベロップメント（faculty development：以下，FD）の実施は，1999年に各大学で努力義務として定められたが，2007年度から大学院，2008年度からは学部で義務化された．大学では大学設置基準の第25条の3，大学院は大学院設置基準の第14条の3にて規程されている（表2）．

　本稿では，大学，大学院におけるFDの具体的な内容，組織および現状などについて述べる．

参考文献

1）文部科学省：大学における教育内容等の改革状況調査 http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/06/08061617/002.htm

2）国立教育政策研究所FDer研究会（編）：大学・短大でFDに携わる人のためのFDマップと利用ガイドライン，2009

3）愛媛大学教育・学生支援機公教育企画：FDプログラムの開発・実施・評価，2006