理学療法ジャーナル50巻8号

2016年08月発行

特集 社会の要請に応える理学療法教育 特色ある理学療法教育

2．学年の壁を越えた演習「PTスキル」

著者： 黒澤和生¹

所属機関： ¹国際医療福祉大学小田原保健医療学部

ページ範囲：P.742 - P.743

特色のある科目の紹介（PTスキル）（表）

　「PTスキル」という授業は，1〜3年生の学年の壁を越えた縦のつながりに基づく演習活動である（1〜3年必修科目，通年）．この演習による行動目標は，課題遂行（グループ討議・活動）を通じて，積極的に行動し，アクティブラーニングの学習態度を身につけることである．また，医療従事者として必要な創造性，共感性，洞察力，判断力，適応力などの資質を養うことである．また，繰り返しとなるが同学年の交流にとどまらず，1〜3年生の縦の交流も積極的に行い，理学療法士として必要なコミュニケーション能力を高めることが最大の目的である．

　演習活動は各学年の学生が所属しているアドバイザー（1，2名の教員が各学年6〜8名を受け持ち，学習支援や実習訪問や研究指導を行う）グループを基本として行う．各学年の学習目標は，1年生が理学療法の概要を理解すること，2年生は理学療法の臨床場面で実施する検査の知識・技術の獲得をし，評価・治療の概要を理解すること，そして3年生は，障害の評価・治療を行うための知識・技術・思考能力の獲得である．毎回の授業では，実施した内容や反省点，次週への目標を記録する「シャトルカード」を用いてアドバイザーとのコミュニケーションを図っている．