総合診療31巻5号

2021年05月発行

特集 臨床医のための 進化するアウトプット—学術論文からオンライン勉強会、SNSまで 【総論】臨床医のためのアウトプット

—臨床医のための『アウトプット大全』—爆発的「自己成長」を導く“アウトプット力”の鍛え方

著者： 樺沢紫苑¹

所属機関： ¹樺沢心理学研究所

ページ範囲：P.566 - P.570

話す、書く、行動する—「アウトプット」は日常になった！
　最近「アウトプット」という言葉をよく聞きます。日常会話のなかでも「アウトプットが足りなくて」といった表現が、当たり前のように使われます。しかし2018年までは、日常的な会話のなかで「アウトプット」という言葉が使われることはほとんどありませんでした。
　2018年に出版された拙著『学びを結果に変える アウトプット大全』^1）で、「話す」「書く」「行動する」をアウトプットと定義し、それ以後、急速に「アウトプット」という言葉が普及していったのです。本書は現在60万部（以下、数値はすべて2021年3月現在）のベストセラーとなり、3年連続でビジネス書年間ベスト10（トーハン調べ）に入っています。

参考文献

1）樺沢紫苑：学びを結果に変えるアウトプット大全．サンクチュアリ出版，2018.

2）精神科医・樺沢紫苑公式メルマガ http://kabasawa.biz/b/maga.html

3）Twitter「精神科医・樺沢紫苑」（@kabasawa） https://twitter.com/kabasawa

4）Facebook「精神科医 樺沢紫苑」 https://www.facebook.com/kabasawa3

5）樺沢紫苑：学び効率が最大化するインプット大全．サンクチュアリ出版，2019.〈p.647〉

6）Gates AI : Recitation as a factor in memorizing. University of California Libraries, 1917.

7）茂木健一郎：脳を活かす勉強法—奇跡の「強化学習」．PHP研究所，2007.

8）Lester PM：Syntactic theory of visual communication. 2006. http://paulmartinlester.info/writings/viscomtheory.html