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特集 臨床医のための 進化するアウトプット—学術論文からオンライン勉強会、SNSまで 【Ⅱ章】アウトプットのための「オンライン」活用法—君に届けたい“声”のかたち
「YouTube」は最強の教育コンテンツだ!
著者: 平島修1
所属機関: 1徳洲会奄美ブロック総合診療研修センター 名瀬徳洲会病院
ページ範囲:P.603 - P.607
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私が医学部に入学し医学を学び出して約20年、通信機器ひとつとっても、時代は大きく変化しました。大学生になった頃、ポケベル・公衆電話から携帯電話になり、研修医になった頃にスマートフォンへと変化していきました(そして、人は斜め下を眺めながら生きていく生き物になってしまいました)。
私が医学部に入学し医学を学び出して約20年、通信機器ひとつとっても、時代は大きく変化しました。大学生になった頃、ポケベル・公衆電話から携帯電話になり、研修医になった頃にスマートフォンへと変化していきました(そして、人は斜め下を眺めながら生きていく生き物になってしまいました)。
参考文献
1)McGee S. 2017/徳田安春(監修),志水太郎,平島修,他(訳):マクギーのフィジカル診断学 原著第4版.診断と治療社,2019.
2)Osler W. 1910/日野原重明,他(訳):平静の心—オスラー博士講演集.p490,医学書院,1983.
3)Kim WC, et al. 2004/有賀裕子(訳):ブルー・オーシャン戦略—競争のない世界を創造する.ダイヤモンド社,2013.
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