総合診療32巻10号

2022年10月発行

ゲストライブ〜Improvisation〜・19

なぜ僕らは現場で「教育」するのか？—“どうする!?サロン”始めます。

著者： 佐田竜一¹² 木村武司³ 長野広之⁴

所属機関： ¹大阪大学大学院 変革的感染制御システム開発学 ²天理よろづ相談所病院 総合診療教育部 ³京都大学医学部附属病院総合臨床教育・研修センター ⁴京都大学大学院 医療経済学分野博士課程

ページ範囲：P.1167 - P.1175

文献概要

　臨床医なら誰しも、多かれ少なかれ日々「教育」を行っているのではないか。教育研修機関の医師や研修病院の指導医であれば、なおさらだ。一方で、臨床医が教育について体系的に学ぶ機会はあまりない。もとより臨床教育の悩みは尽きないが、働き方改革やハラスメントの問題、コロナ禍による制限もあり、いっそう教育の提供が難しくなってきている。そうしたなか、どう教えるか？　何のために教えるのか？　それぞれの立場で“現場教育”に悪戦苦闘してきた3人の指導医が、原点に立ち戻って語り合った。（編集室）

参考文献

1）錦織 宏，木村 武司，他：京大FCME（ふくみん）；現場で働く指導医のための医学教育学プログラム—基礎編．医学教育 52（6）：515-523, 2021. https://www.jstage.jst.go.jp/article/mededjapan/52/6/52_515/_pdf/-char/ja

2）Pangaro L：A new vocabulary and other innovations for improving descriptive in-training evaluations. Acad Med 74（11） : 1203-1207, 1999. PMID 10587681

3）奥田民生（作詞・作曲）：KING of KIN. 2000. https://www.uta-net.com/song/60416/

4）錦織 宏，木村 武司，他：Faculty Developmentに教育哲学を．週刊医学界新聞 3317：4, 2019. https://www.igaku-shoin.co.jp/paper/archive/y2019/PA03317_02

5）京都大学医学研究科 医学教育・国際化推進センター：FCME（Foundation Course for Medical Education）—参加体験＆Web討議混合型プログラム． http://cme.med.kyoto-u.ac.jp/fcme/

6）Shojania KG, et al：How quickly do systematic reviews go out of date? A survival analysis. Ann Intern Med 147（4） : 224-233, 2007. PMID 17638714

7）木村 武司，他：臨床研修指導医講習会における医学教育ケースカンファレンスの試み．医学教育 51（5）：591-595, 2020.

8）Weallans J, et al：Guidance for providing effective feedback in clinical supervision in postgraduate medical education；a systematic review. Postgrad Med J 98（1156） : 138-149, 2022. PMID 33563716