総合診療33巻5号

2023年05月発行

臨床教育お悩み相談室｜どうする!?サロン・5

自分より優秀な人って、どう教えたらいいですか？

著者： 佐田竜一¹ 木村武司² 長野広之³

所属機関： ¹大阪大学大学院 変革的感染制御システム開発学 ²名古屋大学医学部附属病院 卒後臨床研修・キャリア形成支援センター ³京都大学 大学院医学研究科 医療経済学分野（博士課程）

ページ範囲：P.614 - P.617

今月のお悩み
私（医師7年目）が所属する科は、チーム制で運営しています。私はその1つのチームのリーダーをしているのですが、どう考えても自分より優秀な後期研修医がチームに所属する時があります。知識も自分より多く、教えることがありません！　指導していても、「どうせ知っているんだろうなあ…」と思ってしまいます。「自分がリーダーでいいのか？」と落ち込むこともあります…。自分より優秀な人を、どう教えたらよいのでしょうか？
［ペンネーム：天上天下唯我独尊］

参考文献

1）Kaufmann FA, et al : The nature, role, and influence of mentors in the lives of gifted adults. Journal of Counseling and Development 64（9） : 576-578, 1986.

2）Seehusen DA, et al : Teaching the outstanding medical learner. Fam Med 38（10） : 731-735, 2006. PMID 17075747

3）Trastek VF, et al : Leadership models in health care ; a case for servant leadership. Mayo Clin Proc 89（3） : 374-381, 2014. PMID 24486078

4）Schwartz RW, et al : The power of servant leadership to transform health care organizations for the 21st-century economy. Arch Surg 137（12） : 1419-1427, 2002. PMID 12470112