不登校

non-attendance at school

洲濵裕典

（松田病院精神科・児童精神科（広島））

　文部科学省「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」（2016年9月）によると「不登校の要因・背景によっては，福祉や医療機関等と連携し，適切な支援や働き掛けを行う必要があるため，家庭と学校，関係機関の連携を図ることが不可欠であること」とあり，学校などから診療機関への連携の依頼があることに留意したい（「学校・専門機関などとの連携」→）．

　「登校刺激」をして，行けるようになる子どももいるが，そういう子どもはほとんど受診しない．「不登校」と出会った場合に，私たちは「何とかせねば」と思いが先に立ってしまうことがある．不登校臨床において子どもは人との安定したつながり（信頼関係）ができると，次の人につながりやすいことが共通する．不登校は「子どもが安心して生活できる場を見い出すため」に「人と人とが今まで以上につながる大切な機会」であると考える．

　学校には多くの資源や体験の機会がある．しかし学校

初出:今日の小児治療指針　第17版 発行:2020年12月

収載:医学書院 医療情報サービス（2024年11月7日　掲-ID：syo_03946-17_a019z0010）